中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 李萍）“十五五”时期是我国实现第二个百年奋斗目标第一阶段任务和迈向2035年基本实现现代化的关键时期，也是深入落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》的重要时期。7月26日，中国教育发展战略学会在北京举办教育事业“十五五”规划研讨会，400余名专家学者和学会会员参会。

据悉，全国教育事业“十五五”规划编制工作已正式启动。2025年6月以来，在教育部发展规划司支持下，中国教育发展战略学会发挥教育战略研究重要平台和智库作用，在学会系统内部自发开展为教育事业“十五五”规划建言献策活动。

此次建言献策活动邀请学会会员和专家学者围绕“十五五”时期我国教育事业改革发展的指导思想、基本原则、主要目标、重点任务、重要政策和保障措施等核心内容，结合我国经济社会发展新形势及对教育的新要求，共同为教育事业规划建言献策。截至7月20日，中国教育发展战略学会共收到理事会会员建言献策文稿上百篇（条），内容涵盖教育领域多个方面，提供了丰富的基层视角和专业思考。

在研讨会专家报告环节，教育部发展规划司副司长晁桂明围绕准确把握时代定位和阶段性特征，科学谋划“十五五”教育事业规划进行整体介绍。教育部综合改革司副司长张岩围绕把握教育的“三大属性”、推进教育综合改革落地实施进行系统阐述。北京邮电大学教授钟义信、中共中央党校（国家行政学院）教授赖德胜分别围绕人工智能与教育发展、劳动力市场与人才培养问题作专题报告，华为云全球生态部副总裁王希海就华为云助力教育生态发展的探索进行分享。

在研讨会建言献策环节，中国教育发展战略学会和分支机构的负责人及学术委员会成员，立足各自专业领域，就“构建拔尖创新人才培养新体系”“建立与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制”“全面深化综合改革，加快推进区域教育高质量发展”等议题积极建言。教育部发展规划司相关负责同志到会听取意见建议。

中国教育发展战略学会副会长、北京大学原校长林建华教授，中国教育发展战略学会学术委员会主任、清华大学原副校长谢维和教授，就教育战略研究与规划的要素、方法、边界等发表了意见、提出了建议。

会议同期举行了中国教育发展战略学会第四届第二次会员代表大会暨理事会第三次会议，听取了韩进会长所做的学会工作报告，并以现场无记名投票方式增补了学会监事、理事、常务理事，选举产生了学会新的副会长兼秘书长和监事长。