讲台上，他们是传道授业的解惑者；考场内，他们是伏案疾书的答题人。8月29日，灵宝一高举行了一场特殊的“开学礼”——全校教师业务水平考试。

考试严格遵循高考规程，试题选自近五年全国卷及新高考卷真题，时长、分值、评分标准与高考一致。不同的是应试者换成了执鞭任教的教师。

“重新做学生，才懂得什么叫‘知行合一’。”语文教师龚革弘交卷后感慨，“当我们真正体验审题时的纠结、解题时的困顿、时间压力下的抉择，才能更精准地把脉教学重点。”

这并非简单的业务测试，而是深刻的教学诊断。教研室负责人表示：“我们要通过这场考试实现三重目标：一是检测教师学科知识体系的时效性与完整性。二是推动教师从‘教什么’向‘怎么教’深化，从‘解题’向‘讲理’升华。三是收集教师在教学中暴露的问题，为新学期教研教学提供精准靶向。”

此次考试更深层意义，在于教育理念的重塑。“‘双减’政策与新课标实施背景下，教师必须率先走出舒适区。”该校负责人提出，“让教师下水游泳，才能知道水的深浅与流向。这场考试要重塑‘教师应是终身学习者’的职业常态。”

该校的“教师业务水平考试”已经坚持了20多年，这体现了他们对教育本质的深思，唯有教师不停成长，学生才能向阳而生。（何可可）