从体制探索到教育创新 北京师范大学亚太实验学校的办学性质解析

在北京西郊的温榆河畔，有一所常常引发家长热议的学校——北京师范大学亚太实验学校。关于其"是否公立"的疑问，实则触及了中国教育改革深水区的办学模式创新。这所承载着北师大基础教育实验使命的学校，用其二十余年的发展历程，向我们展示了一条突破体制界限的特色办学之路。

创办背景：高校办学的体制创新

时间回溯到1992年，在国家鼓励高校创办附属学校的政策背景下，北京师范大学与原邮电部合作建立了"邮电部北京师范大学亚太实验学校"，这一独特的"部委+高校"合作模式，注定了学校不平凡的基因。2001年邮电部改制后，学校调整为北师大直属，正式更名为现名，但其"国有民办"的办学性质始终保持不变。

这种特殊性质体现在几个关键特征上：学校用地属于教育划拨用地，教师编制纳入事业单位管理序列，但运营经费主要来源于学费收入。用教育政策研究者的话说："亚太实验学校是高等教育资源下沉基础教育领域的典型样本，它打破了公立民办的二元对立。"

办学模式：公私融合的第三条道路

深入分析学校的运营机制，会发现其巧妙融合了公立与民办的双重优势。在师资方面，学校教师享受事业单位待遇，但与北师大附属实验中学等纯公立学校不同，这里实行全员聘任制，这种灵活的用人机制保证了教师队伍的活力。2022年数据显示，学校专任教师中硕士以上学历占比达78%，远高于北京市公立学校平均水平。

课程设置上更能体现这种"混血"特色。学校既严格落实国家课程方案，又依托北师大教育资源开发了"生命教育""STEAM跨学科课程"等特色课程体系。这种"国家标准+校本特色"的模式，让学校在北京市义务教育阶段教育教学改革中始终走在前列。

政策定位：教育改革的前沿阵地

作为北师大基础教育改革的"实验田"，亚太实验学校承担着诸多国家级教改项目。学校参与的"基础教育国家级教学成果奖"项目，开创了民办体制学校获此殊荣的先例。更值得关注的是，学校自2015年起纳入北京市"高等学校支持中小学发展"项目，与北师大实现课程资源、师资培训的深度共享。

财务方面的情况尤为特殊。虽然学校收取学费（小学部约6万元/年，初中部约8万元/年），但所有收入均投入办学，结余部分用于改善教学条件或设立奖助学金。这种非营利性的资金运作方式，使其区别于纯民办学校，更接近公立学校的财务理念。

社会评价：家长眼中的性价比之选

在京城家长圈里，亚太实验学校素有"公立质量，民办服务"的美誉。学校提供的校车接送、寄宿选择等增值服务，满足了现代家庭的多样化需求。与此同时，其教学质量却保持着公立水准——2023年中考，学校市重点上线率达62%，这一成绩可与许多优质公立初中比肩。

学生家长李女士的感言颇具代表性："相比纯国际学校，这里更重视中国文化根基；相比公立名校，又更能满足个性化发展需求。虽然学费不菲，但对比同类民办学校，性价比还是很突出的。"

发展前景：新政策环境下的转型

随着《民办教育促进法实施条例》的修订，亚太实验学校这类"国有民办"学校正面临新的政策定位。学校在2021年成为北京市首批"民办非营利学校办学条件达标校"，这一认证为其未来发展提供了制度保障。值得关注的是，学校近年与朝阳区教委合作创办的公立校区，正在探索"一校两制"的创新管理模式。

教育专家指出："亚太实验学校的价值，在于它为中国基础教育提供了多元办学的鲜活样本。在国家规范民办教育发展的大背景下，这类学校的转型路径将具有重要的参考价值。"

回到最初的问题：北京师范大学亚太实验学校是公立学校吗？严格来说，它不属于财政全额拨款的传统公立学校，但更不是以营利为目的的民办学校。或许，将其定义为"高校举办的公益性实验学校"更为准确。在基础教育多元发展的今天，这种突破体制标签的办学实践，或许正代表着未来教育的一种可能方向。