前段时间，“问政四川”发布了一则家长问询消息，指向幼儿园的微信公众号。家长表达了两层意思：第一层，幼儿园微信公众号发布孩子照片，侵犯了孩子的隐私权与肖像权；第二层，幼儿园应该把教师还给孩子，不要把时间花在制作精美但意义不大的微信公众号上。家长提出的问题，直指幼儿园的现实困惑：要不要做微信公众号？怎么做微信公众号？

随着移动互联网的迅速发展，媒体形态发生了很大变化，以微信为代表的自媒体快速崛起。在这种情况下，许多机构，包括个人，都开始运营自己的微信公众号。幼儿园的微信公众号，也是在这种形势下产生的。它可以让幼儿园主动发声，让家长及时了解幼儿的在园生活，缓解焦虑，建立家园信任。从这个意义上说，幼儿园运营微信公众号无可厚非。但重要的是，怎么做微信公众号。家长的质疑，提醒幼儿园：微信公众号要保护幼儿隐私，不过分占用教师时间，同时，不能只追求形式美而缺乏内涵。

幼儿园发布微信公众号，不可避免会使用幼儿照片，有隐私泄露风险。尤其是学前教育法颁布后，幼儿园在使用幼儿照片等个人信息时，更需谨慎。但我们也看到，当前，不少幼儿园出于研究需要，确有使用幼儿照片的需求时，都会请家长签署幼儿肖像权使用许可，多数家长都会同意。但如果有家长确实不同意，那么幼儿园在任何时候都不能使用该幼儿的照片。因此，关于这一问题，幼儿园通过与家长协商，是可以解决的。

此外，制作幼儿园微信公众号，的确会花费教师时间。尤其是如果幼儿园对微信公众号的形式要求过高，教师就要花大量时间筛选照片、核对内容、精心排版。有时，微信公众号审核者还会因特别细小的问题，让教师反复修改，更会造成对教师时间的大量侵占，从而减少教师与幼儿互动时间。

但往往，幼儿园微信公众号越追求精致，越容易出现形式大于内容、热闹好看却没有丰富内涵的现象。这也是家长觉得幼儿园微信公众号无意义的原因之一，他们甚至会觉得，幼儿园只是在替家长“晒娃”，自然会反感。

这就指向另一个问题，幼儿园微信公众号怎样才能避免变成“绣花枕头”。我与几位园长进行了交流，园长告诉我，家长最希望看到的，还是教师的热情与专业。他们希望看到有爱心、有智慧的教师，引领孩子幸福成长。

比如，一些幼儿园就将微信公众号变成了教师研究幼儿的平台，值得借鉴。教师投稿内容包括对幼儿游戏的观察反思支持、对环境的创意改造、对材料投放的大胆创想，幼儿园负责科研的教师进行指导。到了年终，幼儿园会选出其中最受欢迎的案例，请教师分享自己的思考，并邀请专家指导。在这种机制下，教师在实践中主动反思，修炼“内功”，以自己的思考被幼儿园微信公众号发布为荣，幼儿园也因教师的专业性赢得了家长的认可。同时，这样的微信公众号追求内容优质，不过于追求形式美观，不会占用教师过多时间，更不会过分使用幼儿照片。

《中国教育报》2025年05月25日 第03版