近日，朝阳区教委召开了2025年朝阳区中小学课程教学改革工作会，会上梳理总结了一系列课程教学改革成果。接下来，“北京朝阳教育”微信将陆续深入朝阳学校，展示课程教学改革成果。今天，我们走进北京工业大学附属中学，一起来了解学校的特色课程体系建设。

北京工业大学附属中学以“为学生终身发展奠基”为办学理念，不断提升学校课程整体建设水平。学校课程体系建设遵循教育规律，突出素质教育，通过课程服务学生的全面、可持续发展，建立重基础、多样化、有层次的课程体系。

PART1

基础、拓展、个性化三层课程体系

培养有担当的人

北京工业大学附属中学以“培养有担当的人”为培养目标，打造基础课程、拓展课程和个性化探究课程三层课程体系。基础课程以学生核心素养为导向，开展大单元教学，推进教与学方式变革，完善教学评一体化，拉长培养链条，实现小初高连续培养；拓展课程探索跨学科主题学习，推进“大思政课”改革，加快集团课程资源聚集，构建特色课程体系，促进集团贯通培养；个性化探究课程注重校内校外融合，采取丰富多元实践形式，拓宽学生成长路径，优化家校社协同培养。

为保障课程更好地开展，学校成立了骨干教师工作坊，依据三年专业发展规划表，开展项目课题研究，建立个人成长档案，助力教师成长发展。同时，学校依托北京市朝阳区教育科学研究院成立大学科部，大学科部涵盖小学、初中和高中全学段，深入研究新课改背景下学科在课程建设、教学实施、评价改革等方面的热点难点问题，实现教学、科研与师资培养的深度融合。

PART2

“数学+科学”贯通培养课程体系

培养拔尖创新人才

学校以数学、科学领域为特色，思政领域为保障，创新人才培养路径，打造“小初高一体化贯通培养课程群”，通过国家课程校本化实施独具学校特色的校本课程，满足学生个性化发展需求，全面提升学生创新素养，为国家培养更多创新型人才。

数学思维贯通培养课程包括小学数学阅读课程、小学数学思维课程、初中数学思维培养课程和高中数学思维特色课程。科学素养贯通培养课程包括小学科技体验课程、小学科学思维培养课程、初中科学素养培养课程和高中科学思维特色课程等。

学校以数学和科学为核心，充分整合物理、化学、生物、综合实践课等学科，根据学段实际情况，加强不同学科之间的跨学科融合。教师通过“做中学”“创中学”“赛中学”等方式，让学生亲身体验科学研究的一般过程，提升学生综合应用知识解决问题的能力，培养学生的科学精神和创新意识。

北京工业大学附属中学聚焦培养目标，充分挖掘资源，建设特色课程、特色课程群、特色课程体系，持续构建体现学校办学特色的育人体系，满足学生丰富多样的成长需求，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。