美育作为塑造幼儿审美感知与创造力的关键路径，对幼儿全面发展意义深远。昆明市西山区春苑幼儿园深耕美育实践，以“大美育”理念为指引，精心策划“有一种生活叫云南”诗画主题活动。

活动以四个阶段为序，先通过三阶实践激发幼儿创作热情、挖掘文化内涵，再引入钟凌老师《如何点燃孩子创作的火花》专题培训，为教师注入专业指导动能，实现从实践探索到理论升华，再反哺实践的教育闭环，全力推动幼儿艺术素养与教师指导能力双提升，助力幼儿在美育浸润中感受美、表现美、创造美。

活动首阶段“经验唤醒与绘画初体验”，教师通过趣味谈话，引导幼儿回忆云南的特色元素，进行自由创作，为后续活动奠定基础。

第二阶段“家园协同征集绘画作品”，幼儿园邀请家长参与，通过亲子探访文化地标，共同收集创作素材，在家长陪伴下，孩子们用画笔记录所见所闻，形成一幅幅承载亲子温情与文化记忆的作品。

第三阶段“小组指导提升创作”，教师依据幼儿兴趣将其分组，开展针对性指导，导幼儿丰富画面细节、注入情感表达。教师从构图、色彩等方面给予建议，帮助幼儿将文化元素生动融入画作，提升作品的叙事性与艺术性。

在完成前三阶段实践后，6月19日钟凌老师的专题培训成为教师专业成长的催化剂。围绕“敢想敢画、多写生、使用综合材料创作”三大核心策略，教师们实现了从“技能传授者”到“教育艺术家”的跨越，他们转变教育视角，从纠正幼儿绘画“错误”转为守护想象力，以开放性提问激发创意，领悟“儿童本位”理念，为培养创新思维奠基；带领幼儿走进云南的自然与人文场景，以专业引导助力幼儿发现美，自身也提升了场景指导能力，深化“生活即教育”认知；与幼儿共同探索材料特性，打破传统绘画局限，在跨领域实践中成长为多元艺术教育的探索者。

最终，将培训所学运用到第四阶段 “亲子诗画创作与展示” 中，教师们以全新的教育姿态，构建起 “以儿童为中心” 的美育生态。他们用欣赏的目光发现幼儿作品中的闪光点，用专业的引导助力创意落地。

此次活动通过 “实践 - 培训 - 再实践” 的模式，不仅激发了幼儿的创作热情，更显著提升了教师的专业素养。未来，春苑幼儿园将持续开展此类活动，以培训为驱动，让教师在实践探索中不断成长，用专业与情怀点亮幼儿的艺术人生，为幼儿教育高质量发展注入源源不断的活力。