回望高中三年，英语学习从不是坦途，一路上成绩起起伏伏。于其间，我有所反思体悟总结，分享一二。

一、基本功

1、词汇

词汇量是突破高中英语学习瓶颈、实现听说读写全面提升的关键基石。当阅读理解看不懂，七选五难以下笔 不妨想想是不是词汇关没过。高三一年是我词汇量增长最快的一年，我从不抱着单词书死记硬背，独立的单词很难在脑海中留下深刻的印象。

我背单词的顺序一般是：在文章中看到一个生词，通过句意猜出意思——用翻译笔补全单词的意思，并验证猜想是否正确——找到例句或者固定搭配，加深印象（重点）——过几个小时后复现——后期慢慢补全派生词，直至熟练掌握。此外，当单词出现多个意思，我常常停下来思考，意思与意思之前是否存在关联，是怎样的关系，有时还可能会编一些小故事，小口诀。

背单词从不是枯燥而乏味的机械性工作，而是需要用心，用脑的积累过程。随着词汇量的增大，阅读越来越流畅，心中的成就感油然而生，自然而然的，你会爱上这个过程。

2.语感

随着新高考逐渐成熟，题型越来越灵活，语感这个神奇的东西总能在关键时候鼎力相助。 高三做语法填空时，我有时会遇到一些难题，冥冥之中感觉有答案呼之欲出。袁老师常常告诉我们，大声朗读可以提升语感，我非常认同。当流畅而地道的表达成为习惯，那语感还是问题吗？

二、具体题型

1、听力

听力听力自然要多听＋尽心尽力。平时遇到错题以及没听懂的地方，绝对不要嫌麻烦，一定要重听几遍，直到问题全部解决。除了硬实力，猜题能力也很重要！分析情境，人物身份，人物语气并结合生活常识，常常能猜出正确答案。讲来可能有些玄乎，要在做题中慢慢体悟。

2、阅读

阅读最重要的自然是词汇，前文已经详细谈过了，就不再赘述。袁老师常常讲“正确答案的特征”，我非常赞同。正确答案必然是客观，准确，科学，符合常理，符合中心大意的。排除法也是一个锦囊妙计。有时，你或许难以解释为何这个选项对，但你能明显发现其他选项的错，如此一来，答案也就浮出水面了。

3、七选五

七选五的方法很多，袁老师也常讲，其中我个人感触最深的方法是“代词衔接法”，非常好用。人称的单复数，人称的协同原理，以及文章的简洁性，三招齐下，便可以解决很多难题！

4、完型

完型高招：万变不离其“中”，中指中心大意。话题词汇，同畴词优先考虑。完型一定要注意熟词新义，常考常错，可以放在词汇方面一起记忆

5、作文

写作重中之重自然是书写！非常重要！小tip：可以采购一些标准答题卡，平时只要写英语内容（默写，单词复现，随笔等等）都用标准答题卡，可以很好的培养考试时书写的感觉，保证又快又好。

关于应用文

首先，基础准备。所有体裁的基本格式要掌握，同时要形成一套自己的作文格式，在考场上信手拈来，可以大大减少时间，提升自信。然后，具体内容。袁老师常常强调，作文不能太空泛，要具体，使用小词。同时，要有一定的新颖感。有时，一些别出新裁的想法或许就是作文最大的亮点！当然，这些都不是空穴来风，每次联考都可以从袁老师提供的高分作文中学习！

就我个人而言，对于一篇范文，一记地道表达，高级表达，二记话题词汇，三记未能想到但给了你启发的点（解决方案，活动内容，优势等等）。

关于读后续写

首先也是基础准备，与小作文类似。袁老师精心整理的体系化续写材料，例如动作、情绪、心理、语言，环境等话题词汇、满分万能句型、高能主旨升华、常考的八种续写主题等一定要按时按要求完成老师布置的摘抄、整理任务，老师会采用手写笔记的方式对续写材料中的高分表达进行听写，为跟上老师节奏，故不能拖拉。我写作文的思路：中文构思——英文成句——高级词替换。 ①中文构思：确定情节和主题。情节流畅连贯搭建起文章的框架。 ②英文成句：确定所用句型，句式。 ③ 高级词替换：确定词汇，词组。高级词汇要求平时的积累。不只是从范文中，平时做题过程中，也要注意留心，随时随地积累适合写作的词汇。

给知识漏洞打补丁，打到它密不透风为止。英语学习没有捷径，平稳心态＋扎实基础＋做题能力便是不二法门。最后特别感谢袁老师每次在我卷子上画的那些红圈圈——您圈出的不是错误，是通往下一站的台阶！