7月26日至27日，由中国教育学会中学语文教学专业委员会学术指导、华东师范大学出版社主办的“新课程·新教材·新理念——2025年度初中语文课堂教学现场展示活动”在重庆巴蜀中学张家花园校区举行。来自全国各地的语文教育专家、教研员及一线教师700余人齐聚一堂，共同探索核心素养导向的语文教学新实践。

聚焦新教材 引领新课堂

本次活动以“新课程·新教材·新理念引领下的课堂教学实践”为核心，旨在为新修订的统编语文教材提供“素养导向·学为中心”的实践范本。在开幕式上，华东师范大学出版社董事长王焰指出，该活动已成功举办两届，对凝聚新理念、推进新教材发挥了积极作用。巴蜀中学党委副书记、校长李潇珂表示，此次活动是推动语文教学改革纵深发展的重要契机。

人民教育出版社编审、全国中语会理事长王本华在《用好用活新教材》专题讲座中强调，新教材使用需强化文本意识，引导学生从复杂语言材料中寻找解决方案。“语文课不是教师宣示自己的理解，而是引导学生的解读和思考。”她指出，活动探究单元是新教材创新意识的集中体现。

课堂新生态 教学新范式

来自浙江、广东、重庆等七省市的优秀教师带来创新课例，生动诠释了素养导向的课堂新生态：浙江教师以“解密英雄贤母”为情境，引导学生探究史料并创作五行短诗，融合人文主题与人生思考；重庆教师聚焦词语情感色彩，通过原稿与改定稿对比，锤炼学生独立批注能力；江苏教师创新“为文配图”情境，四次配图精准还原作者“寻梦—梦碎—梦忆”的心路历程……

创新课例展示（罗伟强 摄）

专家精指引 理念再升华

专家评课环节为教师提供了从“经验教学”向“素养育人”跨越的进阶阶梯。点评直指关键：教学设计需承载核心知识，将浅文教深；情境写作要厘清事件脉络；延伸实践须衔接生活实际；强调充分开发教材资源，以任务目标深化审美体悟。

主题沙龙环节（罗伟强 摄）

在“阅读综合实践板块教学指导”主题沙龙中，专家们提出三重整合路径：贯通课文关联、创设真实情境、搭建活动支架。辽宁省中语会理事长胡东辉呼吁教师吃透教材编写意图，放手学生实践；浙江省教研员周侗艳则凝练出“以阅读为核心，活动整合、教材知识、考试融通为三翼”的实操框架。

活动闭幕式上，华东师大出版社董事长王焰还为展示课教师颁发证书。（罗伟强）