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民办本科高校教师赴东南亚读博:夹缝求“升”,集体共谋
美羊羊
6天前
5
学校对教师学历这个指标的过度关注,往往忽视了教师的实际教学、科研与社会服务能力等关键素质,这既与产教融合发展战略、“双师型”师资队伍建设等目标背道而驰...
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