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每逢8月排课季，教务办公室硝烟四起。一张小小的课表，背后是无数教务老师的熬夜与996。课表没排好，不仅影响教师工作，更直接牵扯到学校正常教学运行效率、师生满意度，甚至整体管理都陷入混乱。

每当三四十个班、近百名教师的课程齐刷刷压在桌面，光是整理需求、反复调整冲突、临时改班，已经让教务处的老师直呼“想辞职”！

一位8年的老教务说：排完课面对老师们咒怨的眼神，一个个想刀了我

“教务给排的什么课啊，狗都不想上”

“这排课简直不让人活了啊？新式 007”

“会不会排课啊，早八晚五”……

教务也很无奈啊

排课比上课难多了

01

排课到底有多难？

教室前的那张小小的课表可能是教务老师熬了一星期，改了800遍才做出来的。

很多没经历过的人会问：排课不就是输入一下老师、班级、课时，然后Excel表格排列组合吗，能有多难？

是的，排课的常规流程是这样的，但这只是最初级的排课，排出来根本没法直接用。

真正的排课中，要兼顾的条件太多，环环相扣，涉及“人、课、场、时”多个要素：

同一个老师，上课时间不能冲突，不然会造成教学事故。

不能排得太密，也不能太松散；

语数外尽量排第一节，第七节也尽量平均一些；

体育课之后一节别排主科，睡到一片；

行政周一第一节不排课，要开会；

周一第6节不排班主任，要开班会……

各种冲突、限制！

02

课不难排，难排的是人

A老师要送孩子上学不能上第一节课

B老师每周要有两节连堂上作文

C老师两口子的课必须错开，方便接娃

D老师嗓子不好，不能上连堂课

E老师中小学跨学部……

众口难调！干脆你们抓阄吧！

这些看似微小的个人需求，叠加在一起，让排课的复杂性呈指数级增长。教务只能一遍又一遍地修改、平衡、妥协。完全满足是办不到的，只能尽量满足，不然排完课都该放假了。

满足不了的怎么办？这就让教务老师很难做人了。课表一发出，排课老师都不敢接电话。 很多学校教务几乎没人想干，受累又受气。

而新高考“6选3”或“7选3”的走班制，更是将排课的难度推向了顶峰。这种走班选课，人工排的话真的是太难为人了。

03

二一排课

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