为什么网络“烂梗”能够在青少年之间流行？有批评者指出，青少年一方面对“网梗”的好坏缺乏辨识能力，会无意识地扩散原产于成人世界的庸俗、暴力、歧视和冒犯元素；另一方面，他们误将挪用拼贴视为创意，不分场合地滥用“网梗”，成年人与之沟通，难免感到“支离破碎”。

不过，无论是数字技术的普及还是低质信息的泛滥，都难以从根源处回答一个问题：为什么大量青少年的语言表达主动拥抱了庸俗化和碎片化？为什么他们不能迈向相反的方向，被细腻、深刻、复杂的语言文化所吸引？

语言风格的变化，实质上是“需要使用语言”的场景——社会交往的方式变化了。

在互联网的影响下，今天的青少年社交呈现出即时性、表演性、低成本情绪交换的三大特征。首先，信息交换的节奏加快了，青少年倾向于使用最精悍的表达来换取注意力和回应。复杂、细腻的语言则显得冗长、笨重，难以迅速达成社交目的。其次，网络平台中的舞台效应，催化了青少年在社交生活中的表演欲望。在社交媒体中，身为网络原住民的青少年快速学会了通过夸张、有反差感甚至挑衅性的表达来吸引观众，实现自我展示。“烂梗”、段子、戏仿由此成为获取社交关注的便捷手段。最后，网络社交追求以低成本完成情绪交换，使得深度沟通愈发罕见。在快速交流中，青少年更愿意复制和传播现成的表达，满足于“短平快”的情绪共振，而不是花费心力组织原创语言。

正因如此，青少年拥抱“烂梗”，并不单纯是语言审美的堕落，而是对当前社交方式的适应性策略：当用最简便快捷的方式就能获得认同、完成社交，为何还要费神于复杂的情感劳动和深度思考？

如此看来，在青少年群体中，网络“烂梗”的流行并非偶然，而是他们社会生活环境变化的必然结果。当真实的社交活动减少，复杂的交流场景日益匮乏，语言自然会向着简单化、娱乐化甚至庸俗化倾斜。这一切的根源，是当代青少年成长过程中亲历的社会变迁趋势——社会生活的原子化。

不少青少年的成长环境，是孤立而扁平的：现实中的玩伴，更多被平板电脑和手机取代；出于对未成年人安全和健康的呵护，成年人压缩了少年儿童的独立社交空间，导致大量青少年自主社交的渠道仅限于网络；激烈的升学竞争吞噬了青少年大量的时间精力。

课后玩伴之间的奔跑玩闹，独自购物时与商店老板的闲谈，社区邻里之间的寒暄问候……这些真实的社会互动，曾经为“网生一代”之前的孩子提供了丰富的社会生活学习经验。然而，对如今的孩子来说，这些实体性交往渠道却逐渐萎缩，孩子们被统统“打包”于电子产品的冰冷外壳之中。这种原子化的趋势正在加深，而作为“网络原住民”，年轻一代对这些变化的接受只会更加彻底。

未成年人只有自愿投身于真实可感的社会生活空间，才能产生对细腻、深刻、规范的语言表达的需求。网络“烂梗”之所以会泛滥，是因为它们足以满足青少年的即时性社交需要。这一社交策略与当今互联网遵循的“流量逻辑”一脉相承：注意即认同，认同即价值。

但是，如果一个孩子很少与同龄人面对面结识、玩耍、探险、争论，那么他如何有机会学习用语言表达微妙的感受和情绪？如果一个少年未曾在集体活动中体验合作与冲突，那么他如何有机会理解沟通、协调甚至妥协的语言艺术？在现实社交中，语言不仅是传递信息的工具，更是承载情绪、建立共识、解决冲突的桥梁。

直面“现实”，意味着无法通过拉黑回避矛盾、用点赞代替协同。网络上的文字、语音、视频，不能替代实体性互动。成长于移动互联网时代之前的成年人深知这一点，但对如今的一些青少年而言，这种“现实的缺失”正在成为新的常态，且不被察觉。

网络烂梗泛滥背后，是青少年社交生活的扁平化。对此，创作优秀的文化作品、推广更具内涵的流行语固然重要，但恐怕不能治本。唯有为青少年提供充足的空间和机会，使其能充分投入现实生活中，才能激发他们与人交往、沟通、观察与反思的愿望，从而培养出语言表达的细腻性与深刻性。守护青少年的语言能力，就是守护他们的社会交往能力。

（作者系复旦大学社会发展与公共政策学院研究生）