昨天，一则消息在学校群里炸开了锅。一位备受尊重的老教师的课堂纪律竟被校群通报了。发这则微信的乃是学校主管教学的副校长。这则微信言辞严肃地说道，其在监控室认真观看各班上课的实时情况时，惊异地发现八年级 20 班的课堂氛围极为不佳。竟有近 10 位学生趴在课桌上呼呼大睡，整个班级的学习状态之差令人忧心。

下课后，老教师看到这则微信，内心五味杂陈，立刻回复说，自己在课堂上已经对这些学生作了多次苦口婆心的提醒，也亲手推醒了他们几次。然而，情况却不尽人意，刚推醒这个学生，他转眼间又趴下，如此反复推醒，最终的效果还是微乎其微。更有甚者，有两个学生，即便用力推都无法唤醒他们。自己又不敢采取强硬手段，只因害怕与学生发生冲突，从而引发更严重的问题。

不久，副校长在群中迅速回复，语气中带着几分不满与指责。他表示，我们一些老师在上课时只管一味地讲课，完全忽视了课堂纪律的重要性。学生若不听讲，又何来优异的成绩？上课纪律不好，不要总是找各种各样的客观原因来为自己开脱，应当多多从自身寻找主观原因。为何别的老师能够上好课，而自己却上不好？这必须要从自身找问题，在他看来，根本不存在上不好的课。他衷心希望大家能够克服眼前的重重困难，努力提高教学质量。

而后，老教师在群里满怀无奈地这样回复，自己兢兢业业教了三十几年书，期间历经无数风风雨雨，也遭遇过各种各样调皮捣蛋的学生，可从来都没有遇到过自己搞不定的学生。然而如今，面对这样的状况，终于认栽了，不得不承认自己无能了。从老教师的字里行间，不难看出他深深的挫败感与失落。

网友们对这位副校长的做法议论纷纷：

“这样的班级让这副校长上几个星期课，看他是否有能力上好课吧，口水佬，谁不会讲！”

“像这样的校领导说话的人比比皆是，只会说大话，给不出切实可行的方案。”

“有请这位能力出众、理论一流的副校长亲自到一线讲台上来，给我们这些普通的一线老师，打个样、做个示范。”

这位负责抓纪律的副校长简直让人难以理解！学生上课睡觉，其原因或许是在家未能得到充足的休息，但强行叫醒他们，难道就没有考虑过可能对学生的身心健康造成的不良影响吗？万一因此影响了学生在梦中实现升官发财的美好愿景，又该如何是好？倘若学生因此暴怒，与老师发生激烈冲突甚至大打出手，这混乱的局面谁来收拾？更可怕的是，如果学生因为被强行叫醒而气坏了，选择跳楼这种极端的方式来表达不满，那将是多么惨痛的悲剧！

作为管理学校纪律的副校长，您应当在老师上课时亲自去巡堂。这样一来，能够第一时间发现课堂上师生之间存在的问题，并及时予以纠正和处理。而仅仅坐在监控室里观看视频进行监督，然后在事后进行批评，这种方式怎么可能有效地达到管理课堂纪律的目标呢？

副校长，如果您认为教师上课存在问题，完全可以先将当事人找来，在私下进行深入且平和的探讨，达成共识，那么这件事情便可以到此为止，根本无需弄得众人皆知。倘若沟通没有取得良好的效果，您也可以将此事提交到学校领导会议或者教务会议上进行研究，共同商讨出一个妥善的解决办法。

微信作为一种公共传媒平台，您在上面发表的意见和决定，本质上都属于您的个人行为，并非经过集体研究决定的处理意见。究竟是谁赋予了您这样的权力，可以在微信群中对老师的教育教学行为进行批评和定性呢？您真的深入了解过老师在课堂上的实际教学行为吗？您是否全程观察过老师的授课过程，是否与学生交流过他们对老师教学的真实感受？

作为学校的领导，您一定要对自己的言行举止负责。领导这个角色，应当具备高超的管理艺术，懂得如何以理服人、以情动人，而不是一味地摆谱、秀架子。要知道，真正优秀的领导是能够赢得师生的尊重和信任，而非依靠权势来压人。