全周期就业生态链助力医学生高质量就业

美羊羊2周前 (06-14)精彩生活6

“老师，我已与公司达成就业意向，实习结束后就能直接入职。”日前，安徽医科大学生物医学工程学院2021级学生小高（化名）给辅导员发来信息，分享自己的喜悦。

今年3月，小高通过学校与安徽中技国医医疗科技股份有限公司共建的实训基地，以“预就业”身份进入职软件工程师实习岗。实习期间，他将在校所学的微专业知识转化为生产力，参与开发医院智能分诊系统，主导算法模块优化。出色的实习表现让他为自己顺利就业争取到了“筹码”。

从实习预就业到职场准入职，小高的成长轨迹正是该校“双元育人”模式的生动缩影，让学生在全周期就业生态中找准定位、积蓄动能，最终实现从“校园人”到“职业人”的无缝衔接。

机制创新

从单点突破到系统重构的生态闭环

校领导班子亲自挂帅，组建“访企拓岗”专项工作组，三年累计走访长三角、珠三角、京津冀等地区医疗机构、生物医药企业超450家，与省内16家市卫生健康委员会及53家三甲医院建立长期稳定的合作关系......在安徽医科大学，就业工作早已超越传统就业指导部门的职责边界。

“只有深入用人单位一线，才能够直观了解用人单位的实际需求，及时调整人才培养方案，建立实时更新的‘重点单位人才需求库’，确保毕业生能力与市场需求无缝对接”。该校党委常委、副校长邱志海告诉记者，一直以来，学校将就业工作摆在突出位置来抓，通过“访企拓岗”等举措打通供需堵点。如通过“招生——培养——就业”联动机制，将用人单位需求嵌入人才培养方案——在招生环节，充分考虑市场需求和就业前景，合理设置专业和招生规模；在培养过程中，根据用人单位的反馈及时调整教学内容和方式；在就业阶段，实现与用人单位的需求匹配对接。“这种闭环式的顶层设计让学生从踏入校园的那一刻起，就与未来的职业发展紧密相连”。

邱志海举例说，为应对长三角生物医药产业集群的快速发展，学校强化生物医药数据科学、健康与医疗保障、医疗器械、生活方式医学等新专业建设，加快医工、医理交叉复合型人才培养，积极推进医学人工智能技术及应用等微专业申报。这种“以需定产”的供给侧改革，让毕业生就业竞争力与区域经济转型需求同频共振。

就业作为人才培养质量的体现，需要学校全方位、多角度地参与其中。安徽医科大学不仅在就业指导和服务上下足功夫，还在专业课程建设和思想政治教育方面紧跟时代步伐。在专业特色打造方面，该校始终以服务国家战略需求和地方发展需要为导向，以打造医疗卫生、生物医药、医防融合与健康服务、人工智能与智慧医疗等四个专业集群为核心，大力推动微专业、微课程建设；加强与其他高校院所进行拔尖创新人才的联合培养，推动“AI+临床医学”“AI+医学影像技术”等专业课程建设。在课程建设方面，积极邀请行业教师深度参与课程建设和标准制订，形成医教协同育人的良好局面。以临床药学专业为例，该专业核心课程的授课教师中，外聘三甲医院临床药师占总授课教师的26%。在就业观塑造方面，利用开学季、毕业季、征兵季等关键时间节点，开展基层就业、征兵入伍等优秀毕业生的事迹宣传，弘扬积极向上的就业价值观。学校还积极发挥校友的朋辈教育作用，帮助学生们坚定专业自信，树立正确的职业观念，进一步明晰个人未来职业规划。

服务升级

从精准投送到沉浸体验的专属服务

针对大学生在就业过程中普遍存在的明确发展方向、舒缓就业压力、精准匹配岗位等需求，设计了八个趣味游戏环节，一千余名学生现场体验，在玩中学、学中悟、悟中行，激发求职兴趣......近年来，该校创新开展的“沉浸式体验”就业嘉年华活动，让就业指导从课堂内走向课堂外，深受学生们的喜爱。

“就业工作想要做到学生心坎上，就得不断升级服务”。该校本科生工作部部长秦楠表示，如今的就业指导不仅仅是课堂上的理论讲解，更是趣味互动中场景化育人，“学校先后开展了职业发展工作室、简历门诊、沉浸式嘉年华等就业育人实践活动。同时，依托实训基地和访企拓岗的机会，积极组织毕业生‘上门’应聘，切身感受工作环境，真正实现了‘真场景、真育人’”。

为畅通就业“最后一公里”，该校利用智慧化平台精准匹配就业岗位，以全省医药卫生类就业招聘活动为核心，以特色专场为主体，以小而精、专而优的中小型招聘会为补充，搭建立体化就业服务平台。学校充分运用大数据技术，为学生筛选生物医药、基层医疗等垂直领域的岗位；通过对学生、专业、兴趣、能力等多方面数据的分析，开展有针对性的精准个性专场招聘会。2024年秋季以来，参与学校线上线下招聘单位达700余家，招聘岗位数2万余个。

线下面对面，线上促联动。学校借助24365国家大学生就业服务平台、安徽省大中专毕业生就业服务平台以及校就业指导公众号等，及时向毕业生推送招聘信息；强化与“丁香园”等医学新媒体联动；举办医药类毕业生线上双选会和“寒假促就业暖心行动”2025届医药卫生行业冬日大型线上招聘会等云端活动，保障就业工作“空中不断线、服务不停歇”。

校企协同

从产学研用到“双元育人”的良性循环

为进一步促进教育链、人才链与产业链和创新链的有效衔接，深化校企合作，拓宽就业渠道，安徽医科大学全力打造“3+4”就业协作育人模式，以导师资源，串联起涵盖专业教师、班主任、辅导员、校友、科研合作单位、实习带教单位等在内的“大就业”工作网，形成了“人人谈就业、人人做就业”的良好氛围。

近年来，该校一方面利用导师横向课题，积极拓宽实习见习试岗渠道，通过“预就业”提升就业竞争力；另一方面，依托校企合作基地，开拓市场。学校通过访企拓岗、邀请合作单位、送毕业生上门应聘等方式，全面调动导师、校友、教学实习单位等多方资源，强化家校联动，共同助推就业；依托导师课题组，通过企业重点推荐、积极开发科研助理岗位，分级包保、分类分层进行精准帮扶、就业兜底帮扶。同时，利用微专业、微课程的开设，邀请企业工程师走进课堂，为学生传授实际工作中的经验和技能；学生走进企业生产车间，将所学知识应用到实际生产中。这种院企协作的“双元育人”模式，让毕业生能够“走出校门即迈进单位门”，无缝衔接职场。

3月22日，“人才兴皖 ‘就’在江淮”2025年安徽省医药类毕业生就业市场在该校举办，吸引了省内医学院校8000余名毕业生参加。参会单位中，安徽省内用人单位占比超六成，为促进毕业生留皖就业，提升生命健康产业等安徽十大新兴产业人才储备提供了有力支持。

近年来，学校围绕健康中国、长三角一体化发展和安徽省“三地一区”建设等重大战略，顺应新质生产力对教育科技人才培养的需要，主动对接长三角头部医院和生物医药产业，举办专场招聘会，为毕业生在长三角地区就业拓宽广阔空间。

基层导向

从政策导引到时代召唤的双向奔赴

基层就业是毕业生建功立业的舞台，也是吸纳毕业生就业的广阔空间。近年来，该校积极响应国家号召，鼓励毕业生到基层就业创业。通过政策引导和榜样示范，不断提升毕业生对基层工作的认同和投身基层发展的热情。

“对于毕业生基层就业和参军入伍分别奖励5000元、10000元。面向2024届基层就业和参军入伍毕业生，学校一共发放奖励金22.5万元”。据秦楠介绍，为了鼓励学生到基层就业和参军入伍，学校先后专门出台相关基层就业和参军入伍的奖励办法，为参军入伍毕业生开辟毕业“绿色通道”，为选调生提供“免费接送+体检补贴”，让学生切实感受到学校的关怀和支持。“这些‘真金白银’的激励，让基层就业从‘被动选择’变为‘主动追求’”。秦楠说，近三年来，学校留皖就业率稳定在60%以上，越来越多的学生选择留在省内，为地方基层医疗事业贡献自己的力量。

价值引领工程是该校近年来重点开展的一项工作。基层就业代表座谈会、“弘毅担当·基层建功”校友故事会，通过常态化邀请选调生、西部计划志愿者等群体返校分享个人经历和感悟，让在校的学弟学妹们深刻认识到乡村振兴、基层治理、基层医疗事业发展的重要性和意义。优秀基层就业毕业生的故事就像一盏盏明灯，照亮了更多后辈前行的道路，让更多的学生增强了奉献基层、服务基层的观念意识和责任担当，愿意投身到基层医疗事业中，实现青春与时代的双向奔赴。

2024年，学校基层就业典型案例入选教育部“高校毕业生基层就业卓越奖”，亦是该校深入做好医学青年价值引领工作的生动注脚。

记者手记

安徽医科大学的实践证明，破解医学毕业生就业难题，不能仅靠“短期冲刺”，而需构建“长效生态”。通过机制创新打破部门壁垒，通过科技赋能提升服务精度，通过人文关怀厚植价值根基，该校将职业发展深度融入人才培养基因，让毕业生既“能就业”，更“就好业”。

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