“你以为录取你是看上你的成绩吗？人家只是看上你的学费！”

网友这句扎心吐槽，最近在教育圈传得沸沸扬扬。

今年夏天，民办本科院校的招生办公室格外冷清，广东一学校缺额超 4000 人，几乎占总人数三分之一；山东 25 所民办本科 21 所没招满，缺额近 6000 人；湖南 5 所民办院校辞掉多余教师仍缺额 9000 人。

一边是学费飙到一年 3 万甚至 15 万，一边是学生用脚投票拒绝报考，这场 “学费与价值” 的博弈，让无数家长和考生犯了难：民办本科到底还值得读吗？

一、民办本科的 “冰火两重天”

今年的民办本科招生堪称 “滑铁卢”。

广东白云学院去年 1477 名新生放弃入学，今年湛江经济学院第一次补录后还缺 2000 人，只能寄希望于 “二次补录” 续命。

山东某民办本科的院系合并通知在家长群疯传，曾经热闹的教学楼如今空荡荡，连保洁阿姨都感慨： “往年这时候学生都挤满了，今年咋这么冷清？”

冷清的背后是学费的 “火箭式上涨”。

上海兴伟学院一年学费近 15 万，够普通家庭攒三年；上海立达学院 6 万一年，相当于一线城市一个月的房贷；就连三四线城市的普通民办本科，学费也直奔 3 万大关。

更扎心的是，公办大学也来 “凑热闹”： 太原理工大学工科专业学费从 6000 涨到 8970，涨幅近 50%；云南师范大学部分专业从 3000 多涨到 4000 多，家长吐槽 “公办也快读不起了”。

经济学家韩秀云点破玄机：学费大涨既有多年冻涨的历史欠账，也有招生困难、财政拨款减少、办学成本上升的结构性矛盾。

但在家长眼里，这笔账简单直接 —— 网友 “一心一意海洋 eS” 算得明白：“一年 3 万，四年至少 25 万，毕业月薪 6000，要多少年才回本？”

二、“读不起” 的背后：家长和学生的现实抉择

民办本科遇冷，本质是家长和学生用算盘打出来的结果。往年 “砸锅卖铁也要上本科” 的执念，正在被现实击碎。

“民办本科学历废纸一张，家长也不傻了”，网友 “华南小白菜” 的吐槽虽扎心却真实。

在就业市场上，民办本科文凭的含金量持续走低。某招聘平台数据显示，2024 年民办本科毕业生就业率比公办本科低 18%，平均起薪少 1200 元。

经济账算不过来，是最大的劝退理由。

在河南农村，一位家长给记者算了笔账： “家里一年收入 5 万，供孩子读民办本科，学费 3 万，加上生活费、住宿费，一年要 4 万多，相当于全家不吃不喝才够。万一毕业找不到好工作，这钱不就打水漂了？”

心理压力更让家庭喘不过气。网友 “幽默葡萄 cf5” 提到： “高昂学费可能让孩子背负心理压力，影响学习和生活状态。”

不少民办本科生在论坛匿名倾诉： “每次向家里要生活费都愧疚，同学聚餐不敢去，兼职占满课余时间，哪有心思搞学习？”

教育本应是照亮人生的光，如今却成了压在家庭肩上的巨石。

三、民办本科的 “生存悖论”：是教育还是生意？

民办本科的困境，源于 “教育初心” 和 “商业逻辑” 的撕裂。

网友 “大猫” 一针见血：“ 如果不追求提高教育质量而一味捞钱，注定倒闭是必然的！”

现实中，不少民办本科把心思花在 “圈地盖楼”“搞噱头专业” 上，实验室设备陈旧、实训课流于形式，老师上课念 PPT，学生下课刷手机，四年下来除了毕业证，啥真本事没学到。

更讽刺的是教育投入与学费的倒挂。

网友 “都来笑两声” 百思不解 ：“理工科要建实验室、买设备，学费却是艺术类的零头；艺术生耗材自己买，学校投入没多少，学费反而贵得离谱。”

某民办本科的美术生吐槽： “学费一年 4 万，画材自己买，写生要交钱，到头来连像样的画展都没办过，这钱花哪儿了？”

公办与民办的 “双涨” 让家庭更迷茫。公办大学涨价有财政拨款减少的无奈，民办大学涨价却常被质疑 “趁机割韭菜”。

网友 “M 记 o” 直言： “现在大学的含金量大家都清楚，教育的失败没人改，反而割韭菜的吃相越来越难看。” 当教育变成 “性价比” 选择题，受伤的不仅是家庭，更是整个社会的人才培养生态。

四、除了吐槽，我们还能怎么办？

面对民办本科遇冷，简单的 “骂两句” 解决不了问题。

对家长和学生来说，理性选择比盲目跟风更重要。如果分数刚过本科线，公办专科的王牌专业或许比民办本科更靠谱 —— 某汽修专业的专科生毕业月薪 8000，比同校民办本科的文员岗位还高；如果家庭条件允许，民办本科的特色专业（如护理学、软件工程）只要教学质量过硬，也能找到好出路，但前提是避开 “纯圈钱” 的 “水专业”。

对民办大学来说，“涨价” 不如 “提质”。

网友 “大猫” 说得对： “如果不提高教育质量，注定倒闭。” 与其把钱花在豪华宿舍、网红食堂上，不如多请好老师、建实训基地、推校企合作。

某民办职院因为就业率高，即使学费 2 万也不愁招生，这说明 “有真本事” 比 “喊口号” 管用。

对社会来说，要关注教育公平的 “最后一公里”。

民办本科本应是高等教育的补充，如今却成了 “高收费低质量” 的代名词，这需要监管部门出手 —— 规范定价机制，严查乱收费；建立质量评估体系，对教学差的民办本科亮红牌；同时扩大公办教育资源，让更多家庭能负担起 “有质量的教育”。

五、结语：教育不是生意，更不该是 “奢侈品”

当广东某民办本科的招生老师在直播间苦口婆心地 “劝报考”，当山东的家长带着孩子去职业院校考察，当湖南的学生放弃本科去学手艺 —— 这些选择背后，是千万家庭对 “教育值得” 的朴素期待。

一年 3 万的学费值不值？

答案因人而异，但有个道理永远成立： 教育的价值不在毕业证上，而在学到的本事里；不在学费高低上，而在性价比里。

民办本科要想活下去，就得让家长觉得 “钱花得值”；大学要想赢得尊重，就得把 “教书育人” 放在 “赚钱盈利” 前面。

网友 “东风 H” 说得实在： “大学要上就上第一等的，二等以下不如学一技之长。”

这话虽然极端，却戳中了教育的本质 —— 不管公办还是民办，能教会学生真本事、帮他们找到好出路的，才是值得读的大学。

毕竟，家长掏的不是 “买文凭的钱”，而是 “孩子未来的希望钱”。

希望有一天，我们讨论大学时，不再纠结 “学费涨了多少”，而是骄傲地说： “这所大学的学生，真有本事！”

到那时，民办本科遇冷的尴尬，自然会烟消云散。