近来，美国哈佛大学被禁止招收国际学生一事引发广泛关注，尤其是那些打算送孩子出国留学的家长更是忐忑不安，担心孩子未来的留学之路不好走。在这种形势下，家长还要不要送孩子出国留学？已有留学规划的家庭又该如何应对呢？

（1）准备出国留学的孩子是走还是留？

高三家长陈丁告诉记者，从有出国留学的打算开始，他就留意国际关系，感觉去欧洲国家留学更靠谱些，签证被突然取消的风险相对较小。今年，他女儿被英国一所排名靠前的大学录取，学的是商科类专业。前两天得知哈佛大学被禁止招收国际学生一事，他们一家很庆幸没申美国高校。

“再过两个月女儿就要去美国读高中了。”初三学生家长刘玥表示。为了让女儿读美国高中，她先后为女儿网申了几十所学校，而且一家三口还多次飞到美国考察，最后终于申请到了心仪的学校。付出了这么多，刘玥觉得女儿的留学之路还是要走下去。

也有一些家长改变了初衷。初一学生家长周游说，儿子从幼儿园起一直在私立学校上学，原本计划走国际赛道上到12年级，本科出国留学，但现在他发现国内大学选择余地更大，决定让孩子上公办学校。

（2）读了一两年国际课程的孩子是进还是退？

启德教育首席运营官郭蓓介绍，目前来看，国际形势对中国学生的实际影响，远小于心理层面的影响。“事实上，中国学生以其高度的学习目的性和遵纪守法的形象，一直是海外大学眼中最优质的国际学生群体之一。”郭蓓表示，包括日本、法国在内的多个国家和地区都在积极增加国际学生招生数量，同时认可中国高考成绩的海外大学也达到了历史最高点，即便是加拿大和澳大利亚等国家实施了国际生配额政策，主要也是为了调控近几年印度学生的增长，并非针对中国学生。

对于已经在国际赛道的家庭来说，面临的挑战主要集中在三个方面：经济承受能力、国际形势的影响以及海外学历红利的变化。如果家长出于某些方面的考虑想回到国内升学的通道，那么，处于初中阶段的学生是可以回来参加中考、高考的，但如果已经在国际高中就读，由于缺乏中考成绩，将难以重新插班进入公办高中。如果家长还想让孩子留学但希望节省开支，可以在完成高二的学习后，选择国内大学的预科学习项目，然后直接衔接海外大学的大一课程，从而在时间和金钱上达到最优效果。

（3）当前形势对国际学校有没有影响？

北京朝阳区凯文学校常务副校长田敏介绍，以中美关系为代表的国际格局变动，对国际化双语学校的影响从3至5年前就已经开始显现，各个学校的应对策略也不一样。

单以美国作为主要出国留学目的国的国际化学校，现在会推荐学生采取欧美双升和亚洲备选的策略，在课程设置上，从AP课程为主向多元课程扩展；纯出国导向的国际化双语学校，正在大力开设国内高考班，同时积极开设面向中考方向的初中班和以中文教学为主体的小学素质班，满足部分家长从国际升学赛道转轨国内升学赛道的需要。

据2024年中国教育国际交流协会发布的《国际化学校发展蓝皮书》显示，北京地区双轨制学校数量较2020年增长了217%。与此同时，越来越多的家长和学生选择拿高考成绩报考国内大学开设的中外合作项目，或是通过将中外合作办学的大学作为优先选择，实现高等教育阶段的“在地国际化”。

（4）中考考生还要不要报考高中国际部？

这些年，高中国际部对于希望孩子出国留学的家长是具有一定吸引力的。高中国际部比较适合那些因年龄小而需要在国内完成高中国际教育的孩子，以便将来能顺利衔接国外高等教育。

在此，北京八中国际部主任助理黄云飞建议，家长选择高中国际部时一定要遵循适配性原则，才能在求学之路上获得满意的收获。比如，北京八中国际部开设的AP课程包括AP化学、生物学、环境科学、心理学、计算机科学A等，同时，校本“特色课程”结合学科类、活动类和实践类等资源，中外兼顾，知行合一，很多孩子在国际部通过不懈努力都能收获惊喜。