2025年学生将迎来新版教材，新教材将更加重视思维和阅读！为了方便广大学生在暑假预习新学期的课本知识，我们整理了2025新

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人教版小学一年级数学（上册）电子课本在线阅读

小学一年级数学（上册）的知识内容相对基础，主要围绕 10 以内数的认识、加减法、简单几何图形、钟表初步等展开。这个阶段的思维方式培养，核心是帮助孩子从具体形象思维过渡到初步的抽象逻辑思维，同时建立数学与生活的联系。以下是几种关键的思维方式及培养方法：

一、具体形象思维 —— 从 “看得见” 开始

一年级孩子的思维以具体形象为主，他们对抽象数字和符号的理解需要依赖实物、图片、动作等具体载体。

二、直观比较思维 —— 建立 “多少、大小、长短” 的概念

数学中的 “比较” 是逻辑思维的起点，需要孩子通过观察、操作，直观判断事物的属性差异。

三、简单分类思维 —— 学会 “按标准找同类”

分类是逻辑思维的基础，需要孩子发现事物的共同特征（如颜色、形状、用途等），并按标准归类。

四、分步推理思维 —— 从 “一步” 到 “简单两步”

一年级上册的加减法以一步计算为主，但部分题目需要简单的逻辑推理，比如 “逆向思考” 或 “按顺序分析”。

五、数形结合思维 —— 用 “图” 理解 “数”

通过图形、符号等直观形式表示数量关系，帮助孩子理解抽象的数字和算式。

六、生活关联思维 —— 发现 “数学在身边”

将数学知识与生活场景结合，让孩子感受到数学的实用性，培养主动用数学解决问题的意识。

总结：一年级上册思维培养的核心

这个阶段不追求 “快算” 或 “难题”，而是通过多动手、多观察、多描述、多联系生活，让孩子建立对数学的兴趣和 “数感”，为后续抽象思维（如复杂计算、逻辑推理）打下基础。家长和老师可以多鼓励孩子 “说过程”（比如 “你是怎么算出 5-3=2 的？”），而不是只看结果，逐步引导孩子从 “用眼睛看” 过渡到 “用脑子想”。