博士生、硕士生到了应该毕业的时候了，可是这个时候大家的心情和本科时相比一定差距很大。本科生们考虑的是未来可期，马上就要就业工作了，或者是已经拿到了研究生的录取名额，前途一片光明。

可是在研究生阶段，被延毕的风险其实挺大的，但凡遇上一个低情商的导师，随便两句话可能就否定了自己这两三年来的努力。而更让人无奈的是，导师在评价学生论文的时候简直是火力全开。

“写得是苟史吗？”导师低情商评价研究生论文，每个字都很无奈

都说文化人骂人其实才是最厉害的，就像老师跟学生对话的时候，有时压根听不出他们话里有话、笑里藏针。如今技术发达了，导师不用像以前纸质版那个年代在学生的论文上进行批改，可换成电子版后，事情变得更有意思了。

比如有这样一位导师，连续给学生写了两个“删”字，后面又评了一个“晦涩”。所以说如果真的不认同一个学生的论文，那是装都装不出来的。这位老师已经用最简洁的方式表达了自己的不满。

更有意思的是，连指导教师栏那儿他也有要改动的地方，单从“副教授”给改成“教授”这一处改动，都能让人脑补出这个导师心里是怎样的心情，好不容易晋升为教授了，在学生这儿又仿佛被打回原形，这能开心得起来吗？

情商高不高，真的一眼就能看出来。比如同样也是一位导师，他给学生的评价就很委婉，采用先礼后兵的方式，先夸一句“你这段写得很好”，但紧接着话锋一转说问题是需要全部删掉，给了学生满满的情绪价值。

但下一秒，他又忍不住了，说道：“让你写的是初稿，不是草稿，这个很难理解吗？”仅凭这一字之差，就能看出这个学生的论文写得有多糟糕，难道是连论文格式都没写对，语言都颠三倒四的，所以才会被称作草稿吗？

不要怪老师言辞太犀利，有些学生得好好想想自身存在的问题

如果觉得这样的打击还不够狠的话，那就来看看历史学教授会如何评价学生的论文吧。可能对于他们而言，每天查阅大量的文献资料是常事，而且过去的历史当中也有很多野史内容。

但在评价自己学生的论文时，这位教授竟然用了“第一次看”这四个字，原因是学生写的连“眼屎”都不如，简直就是“苟史”。如果老师经常批评学生，让学生去反省问题，或许说明老师的做法不太恰当。

但确实现在有部分学生首先就出在自身这一环节上，给老师造成了很大的困扰，那就是在写论文之前没有和老师进行充分的沟通。大家把论文当成了按部就班去完成的任务，我们都知道高校的论文有开题报告以及后续的种种流程。

每一关有些学生只是做了准备，却和自己实际的指导老师几乎没什么沟通。所以一旦出现问题，就直接呈现给了老师，老师连给你修改的机会都没有，那也只能在学生写得很糟糕的论文上发泄一下了。

每个人都会有小情绪的，尤其是老师这个职业，会给他们带来较大的压力，也容易让他们产生牢骚。并且学生们确实应该感到庆幸，至少有些老师还愿意用开玩笑的语气帮学生修改论文，这就说明他们并没有真的动气。

要是老师真的大动干戈起来，那后果也不是普通学生能够轻松承受得住的。所以做人还是要留有余地，给老师一些希望和空间。