很多人不建议高考生选择电子信息专业，主要基于学习难度、就业市场结构性变化及个人适应性三方面考量，但这些观点多聚焦于短期挑战，未全面反映专业长期价值。

学习难度高是首要劝退因素。电子信息专业融合电子电路、信号处理、通信技术、计算机编程及数学物理等多学科知识，课程难度在工科中居于前列。例如，学生需同时掌握硬件设计（如电路板开发）与软件编程（如嵌入式系统），且数学基础要求严苛，微积分、线性代数、概率论等课程常成为学习瓶颈。部分学生因理论实践脱节、缺乏实际案例辅助，进一步加剧了学习挫败感。

就业市场结构性变化引发担忧。传统通信设备、消费电子等领域人才需求增速放缓，而芯片设计、智能汽车电子、AIoT等新兴方向虽需求激增，但对学历和技能要求显著提高。例如，芯片设计岗位普遍要求硕士学历，且需具备EDA工具使用、流片实践等经验，而普通本科毕业生可能面临岗位竞争激烈、薪资涨幅有限的困境。这种“冷热不均”的就业格局，让部分学生和家长对专业前景产生疑虑。

个人适应性差异导致劝退言论。部分学生因志愿调剂被迫进入该专业，或入学后发现自身兴趣与专业不匹配，从而产生抵触情绪。此外，电子信息专业成长曲线较平缓，需长期积累实践经验，与计算机专业“起步高、成长快”的特点形成对比，这也让一些追求短期回报的学生感到失望。